EUA: Nível escolar continua a diminuir

“Quando o Sputnik cruzava os céus majestosamente em outubro de 1957, muitos americanos ficaram incomodados. Começaram a fazer perguntas sobre os fracassos do sistema educacional americano, considerando que a ciência e tecnologia russa estavam já superiores”. Lisa Karpova, para o Pravda.ru

“Na mesma altura, Arther Trace Jr., na sua obra What Ivan Knows That Johnny Doesn’t (O que Ivan sabe e que John não sabe), comparou os textos russos de alta categoria com a nulidade dos livros de leitura “Dick and Jane” nas escolas americanas. Na altura do 4º grau, escreveu Trace, o vocabulário das crianças russas era quase 10.000 palavras, enquanto seus iguais em escolas americanas tinham sido expostos a um vocabulário cuidadosamente controlado de menos que 1.800 palavras.

Notas na Provas de Aptidão caíram todos os anos desde 1963. Como conseqüência da queda constante em habilidades literárias, os textos escolares estão sendo revistos e reescritos, a um nível cada vez mais baixo, de modo que os estudantes possam entendê-los. A maioria de jornais e revistas são escritos no nível do sexto grau escolar, que é agora o nível de leitura do americano médio. É uma situação vergonhosa.

A violência escolar é também uma tendência alarmante. Em 1940, as ofensas principais em escolas públicas eram mastigar chicletes, conversar na aula, não fazer o trabalho para casa e correr nos corredores. Hoje, as ofensas são drogas, embriaguez, assalto, assassinato e estupro. A maioria dos opinion-makers na área da educação reconhece que há problemas com escolas públicas americanas. A maioria das soluções sugeridas envolvem o gasto de muito mais dinheiro.

No entanto, nas últimas décadas, o sistema público de educação aumentou seus gastos drasticamente. Apesar de todo este gasto, níveis escolares continuaram a diminuir.

Quantias imensas de dinheiro foram despejadas em construir novas escolas. Mas quase sempre, são usados sub-empreiteiros de péssima qualidade, mas pagos a preço de ouro. Também não é raro reparar que novos tetos em edifícios velhos começam vazando água com as primeiras chuvas pesadas.

Mais recentemente, foi diagnosticado que uma em cada cinco crianças americanas tem uma desordem de aprendizagem e para a maioria, é receitado Ritalin ou medicamentos semelhantes. Enquanto DHDA (distúrbio de hiperatividade / déficit de atenção) pode ser diagnosticado excessivamente, não há dúvida de que tantas crianças sofrem de várias doenças. Muitas crianças chegam na escola com fome. Muitas crianças crescem em lares pobres, a maioria destes constituídos por mães solteiras com crianças. Muitos pais notam que as notas das suas crianças sobem de C ou D para A (máximo) depois de alguns meses de um programa de equilíbrio nutricional.

O colapso da família, cuidados de saúde deficientes, falta de seguro básico de saúde e novas realidades económicas apresentam desafios ao sistema educacional americano. Cerce de 45 milhões de americanos não têm seguro de saúde. É evidente que são precisas alterações. Algumas são simples, como manter as escolas abertas até 18h para a conveniência de pais trabalhadores. Outras mudanças são muito mais difíceis porque desafiam a maneira de fazer as coisas há muito tempo aceite.

O poder de pagar uma licenciatura universitária continua a diminuir para a maioria dos estudantes americanos e as suas famílias. Na maioria dos casos, ensino superior continua a ser um luxo para aqueles que têm recursos para tal. Ajuda financeira para estudantes que não têm recursos para a faculdade não mantém passo com os aumentos do preço da matrícula. Os americanos ficam atrás dos jovens de outras nações em termos de frequência universitária e taxas de sucesso.

A probabilidade de um estudante do 9º ano matricular-se na faculdade quatro anos mais tarde é menos de 40%; e essa probabilidade diminuiu de 44% a 32% no Havaí; de 46% a 35% em Vermont; e de 45% a 37% em Nova Iorque. As lacunas entre grupos étnicos em índices de matrícula de faculdade persistem. Por exemplo, o índice de matrícula para brancos na faixa etária de 18 a 24 anos no Colorado é 40% e 17% para não-brancos; em Nova Jersey, 47% para brancos e 27% para não-brancos; na Pensilvânia, 39% para brancos e 21% para não-brancos.

Os EUA fizeram pouco ou nenhum progresso nas áreas de acesso à faculdade e o sucesso escolar. Várias nações ultrapassaram os EUA em acesso à faculdade e outros estão perto de os ultrapassar. Em índices de conclusão de faculdade, os EUA se classificam na metade inferior, nas comparações internacionais recentemente publicadas.

Deve ser o direito de cada indivíduo ter uma educação de faculdade sem ter que se preocupar como ter recursos para tal. É evidente que as escolas americanas poderiam retirar benefícios, estudando outros modelos mais bem-sucedidos.

Site do PC do B

Rizzolo: O povo americano sente na pele o descaso social do governo republicano, hoje temos nos EUA 45 milhões de americanos sem seguro saúde, a discriminação inter-racial aumenta, e o nível cultural diminui a cada dia. A mídia manipulada pelos capitalistas e exploradores, o voto não obrigatório que induz à alienação, até porque se quiser votar , e é na segunda semana de outubro, é descontado o dia de trabalho, alem disso, vota-se num colegiado, tudo isso para fazer do povo americano uma alienado, desmotivado, e sem perspectiva.

As drogas, a violência entre jovens, o alcolismo, e a desesperança, fazem com que crianças comecem a tomar Fluoxetina ( Prozac) com 1 ano de idade. Tudo isso já é denunciado pelos Socialistas americanos que apoiam os democratas.

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